3.6 Mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.
Materi : Segiempat dan Segitiga
Tujuan :
1. Peserta didik dapat mengaitkan rumus keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.
2. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang-layang) dan segitiga.
Assalamualaikum wr. wb..
Selamat pagi Semua !
Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini ?…
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..
Soleh/soleha apakah tadi subuh kalian sudah melaksanakan solat subuh tepat waktu ? untuk yang laki-laki solat subuh nya di masjid atau di musholla ya nak, agar kita mendapat keberkahan dari Allah SWT ..
Dan untuk yang perempuan silahkan solat subuh nya secara munfarid dirumah masing-masing..
Dan jangan lupa sebelum memulai pelajaran di pagi hari, usahakan kalian solat dhuha dan murojaah terlebih dahulu, agar ilmu yang diberikan oleh guru dapat kalian terima dengan baik..
Baiklah soleh/soleha, hari ini kita memasuki materi baru yaitu Segiempat dan Segitiga..
Untuk lebih jelasnya silahkan kalian simak materi berikut ini ..
Alhamdulillah untuk materi minggu ini sudah ibu sampaikan melalui video di atas, bagi kalian yang memiliki pertanyaan silahkan komen di blog ibu atau saat jam daring matematika berlangsung ..
Untuk Evaluasi hari ini :
1. Silahkan kalian pahami materi di atas.
2. Kita akan tanya jawab materi diatas di dalam WA Grup kelas.
3. Silahkan komen di blog sebagai absen, dan jangan lupa buka Simaskot
3.7 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis tranversal.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis tranversal.
Materi : Kedudukan Dua Garis dan Hubungan Antar Sudut
Tujuan :
1. Peserta didik dapat menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis tranversal.
2. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis tranversal.
Assalamualaikum wr. wb..
Selamat pagi Semua !
Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini ?…
Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..
Soleh/soleha apakah tadi subuh kalian sudah melaksanakan solat subuh tepat waktu ? untuk yang laki-laki solat subuh nya di masjid atau di musholla ya nak, agar kita mendapat keberkahan dari Allah SWT ..
Dan untuk yang perempuan silahkan solat subuh nya secara munfarid dirumah masing-masing..
Dan jangan lupa sebelum memulai pelajaran di pagi hari, usahakan kalian solat dhuha dan murojaah terlebih dahulu, agar ilmu yang diberikan oleh guru dapat kalian terima dengan baik..
Baiklah soleh/soleha, setelah kalian mempelajari materi jenis-jenis sudut di minggu lalu, sekarang kita akan memasuki materi selanjutnya yaitu Kedudukan Dua Garis dan Hubungan Antar Sudut..
Untuk lebih jelasnya silahkan kalian simak materi berikut ini ..
Alhamdulillah untuk materi minggu ini sudah ibu sampaikan melalui video di atas, bagi kalian yang memiliki pertanyaan silahkan komen di blog ibu atau saat jam daring matematika berlangsung ..
Untuk Evaluasi hari ini :
1. Silahkan kalian pahami materi di atas.
2. Kita akan tanya jawab materi diatas di dalam WA Grup kelas.
3. Silahkan komen di blog sebagai absen, dan jangan lupa buka Simaskot
